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東莞十大靠譜的青少年叛逆行為矯正機(jī)構(gòu)排行榜名單一覽
東莞十大靠譜的青少年叛逆行為矯正機(jī)構(gòu)排行榜名單一覽學(xué)校：東莞華力教育 發(fā)布時(shí)間：2025-07-29 15:36:12 瀏覽次數(shù)：13
東莞十大靠譜的青少年叛逆行為矯正機(jī)構(gòu)排行榜名單一覽？叛逆期青少年為什么總是打架?不少是因?yàn)樾∈聸](méi)處理好，比如有人開玩笑沒(méi)分寸，戳到對(duì)方痛處，雙方互不相讓就吵起來(lái)，最后動(dòng)了手。還有些是出于“講義氣”，看到朋友和別人起沖突，不管對(duì)錯(cuò)就沖上去幫忙，結(jié)果把事情鬧大。另外現(xiàn)在有些孩子看了暴力視頻，覺(jué)得打架很“酷”，遇到矛盾時(shí)不想著溝通，直接用拳頭解決問(wèn)題。也有部分是因?yàn)殚L(zhǎng)期被欺負(fù)，沒(méi)找到正確的求助方式，積壓的情緒爆發(fā)后就用打架反擊。如果你家孩子正處于叛逆期，建議看看這篇文章!
1.華力教育：該基地位于東莞大嶺山鎮(zhèn)，專門為叛逆、網(wǎng)癮、早戀、棄學(xué)厭學(xué)逃學(xué)、過(guò)度反叛、情緒失控、難管難教、心理問(wèn)題、行為不良、成長(zhǎng)陰影、親子矛盾等青少年提供矯正服務(wù)和家庭教育。
2.大正戒網(wǎng)癮學(xué)校：經(jīng)教育局、民政局、衛(wèi)生局、物價(jià)局等政府部門聯(lián)合審批的問(wèn)題青少年教育、叛逆孩子教育的學(xué)校。
3.博思特：孩子到校后，專業(yè)心理導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對(duì)癥下藥。
4.020叛逆教育：專業(yè)性強(qiáng)，老師敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，在通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過(guò)程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5.志和教：現(xiàn)有教職工30余人，心理咨詢師、心理康復(fù)師、國(guó)學(xué)禮儀老師、文化老師、法制老師、營(yíng)養(yǎng)健康師、軍拓老師等，對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、文化學(xué)習(xí)、行為矯正等教學(xué)管理。
6.至善教育：專門針對(duì)8-18歲有網(wǎng)癮、叛逆心理、厭學(xué)、逃學(xué)，離家出走，家人冷漠和打架等不良行為和心理的青少年進(jìn)行心理教育、行為矯正教育和思想教育。
7.知恩教育：師生比1:18，主要招收10-18歲叛逆行為嚴(yán)重、網(wǎng)癮嚴(yán)重、心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生。
8.正苗啟德教育：是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過(guò)度消費(fèi)等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。
9.旭陽(yáng)教育：學(xué)員剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校會(huì)安排專人24小時(shí)陪護(hù)，隨時(shí)安撫學(xué)員情緒。
10.興華教育：學(xué)員畢業(yè)后的跟蹤輔導(dǎo)，為期3年，包括畢業(yè)后心理輔導(dǎo)、家庭教育跟蹤輔導(dǎo)、個(gè)別反彈學(xué)生返校再輔導(dǎo)等內(nèi)容。
?。ㄒ陨蟽H網(wǎng)絡(luò)排名，不分先后）
1、為保證教學(xué)質(zhì)量，避免孩子受到交叉感染。學(xué)校在生源的選擇上十分慎重，拒收率很高
2、孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問(wèn)題嚴(yán)重程度分相應(yīng)班級(jí)，各班級(jí)在學(xué)習(xí)和生活中互不接觸；
3、全天24小時(shí)老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，在保證孩子安全同時(shí)確保避免交叉感染。
4、為給家長(zhǎng)承諾培訓(xùn)效果，學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)。
一對(duì)一心理輔導(dǎo)，就是一位心理老師對(duì)一位學(xué)生，針對(duì)孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行的個(gè)性化探討，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是不同的，對(duì)社會(huì)和生活的認(rèn)知也是層次不齊的，只有一對(duì)一的交流，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而定制專業(yè)的教學(xué)方案，孩子入學(xué),專業(yè)心理老師一對(duì)一心理輔導(dǎo),心靈溝通，發(fā)掘孩子問(wèn)題根源,定制專業(yè)的教學(xué)方案！
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