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教齡：
周老師：具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從事一對(duì)一教學(xué)多年，針對(duì)文化課高考試題出題方向有較深研究，她帶的同學(xué)成績(jī)均有較大輔導(dǎo)提升，深受家長(zhǎng)和同學(xué)的新賴(lài)和好評(píng)；
王老師：對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)高考數(shù)學(xué)學(xué)科有深入體會(huì)，對(duì)高中數(shù)學(xué)課程體系有獨(dú)到見(jiàn)解，課堂氣氛輕松活躍，風(fēng)趣幽默，善于深入淺出，做比喻等，同學(xué)們多希望上他的課；
吳老師：高考語(yǔ)文學(xué)科教研組組長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，總結(jié)出一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，幫助對(duì)語(yǔ)文不敏感的同學(xué)，快速理解出題人的目的，考察方向，深刻理解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義；
馬老師：針對(duì)藝考生基礎(chǔ)普遍不好的情況，馬老師從知識(shí)基礎(chǔ)抓起，抓住簡(jiǎn)單題，中等難度知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)夯實(shí)，盡可能的幫助同學(xué)基礎(chǔ)題，中等題不丟分，通過(guò)知識(shí)疏通，知識(shí)強(qiáng)化，知識(shí)應(yīng)用等方法使同學(xué)做的知識(shí)內(nèi)化；
褚老師：經(jīng)驗(yàn)豐富、幽默風(fēng)趣。課堂上,講解生動(dòng)有趣，互動(dòng)環(huán)節(jié)常常引起同學(xué)的積極響應(yīng)，帶動(dòng)同學(xué)學(xué)的快，記得牢，課后,總是耐心地解答同學(xué)問(wèn)題,幫助孩子將知識(shí)融會(huì)貫通；
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